Er is maar één remedie voor dit 18e eeuwse stofnest dat zich "opleiding" noemt: verzelfstandigen.

Subsidiestekker eruit en eigen broek ophalen vanaf day one!!!! En wel van basis onderwijs tot en met (vooral MET) universitair niveau. Misschien dat er dan mensen wakker worden met de Godsvonk: "Hééé, zou een marketingplan wellicht iets voor het onderwijs zijn?"

Ik denk dat we vlak voor het punt zitten waarop bedrijven hun eigen opleidingen gaan opzetten. Appie Heyn heeft het al gedaan, Siemens al 30 jaar geleden.

Driekwart van alle pakketten kan via Internet gebeuren, dus waar gáát het over bij de Nationale onderwijs fabriek? Lange vacanties? Werkgelegenheid? "Zekerheid"?

99% van alle vernieuwend initiatief wordt gekeeld door zaken als "past niet in het rooster", regelgeving, geen capaciteit, tra-la-la. Echt om treurig van te worden.

PS: Peter B, waar blijven die 100 opleidingen met Innovatietechnieken?

Jos Steynebrugh
Marketing & Innovatie Consulent
www.changeenhancement.nl

Eens met Jose dat de huidige generaties X en Einstein complexiteit schijnbaar makkelijker 'handelen' dan de generatie managers die nu aan het roer staan. Ook eens, dat deze aanstormende generatie minder last heeft van 'organisatiegrenzen', loyaliteit, vaste werkplekken, etc. Kortom, ik zie het positief tegemoet, mist het 'zittende bestand' durft los te laten en de innovatiekracht van deze 'jonge honden' weet te faciliteren. Dus wellicht is de vraag straks inderdaad geen vraag meer en is het probleem opgelost door de tijd, zoals wel vaker gebeurd!

Daarnaast denk ik ook dat er enorm veel kennis en kunde aanwezig is binnen 'instituten' zoals bedrijfsleven, onderwijs/wetenschap en ik trek er dan de advieswereld gemakshalve bij. Indien deze drie 'werelden' elkaar gaan vinden krijgt innovatie volgens mij pas echt een kans. Dit is beter dan op je eigen nest te blijven zitten en elkaar'negatief te bekritiseren. Samen is meer dan ieder voor zich. Dus wat mij betreft hoeft er niet zo nodig geprivatiseerd te worden, maar moeten we wel de samenwerking aangaan om antwoorden te vinden op de problemen van morgen, volgend jaar en in 2020. En zoals Einstein al aangaf, dat lukt vaak niet met hetzelfde denken waarmee de problemen gecreerd zijn.